受講生・保護者の声

Q：ハイタッチを選んだ決め手は何でしたか？ A：体験してみて、わからないところをすぐに教えてもらえるのが良いと思ったからです。   Q：ハイタッチを始めてお子さまにどのような変化がありましたか？ A：宿題をすることが定着し、後回しにすることがなくなったと思います。   Q：今回のテストでお子さまが頑張ったことは何だと思いますか？ A：わからないところを丁寧に教えてもらい、理解できたからテストでも発揮できたと思います。   Q：受講して役に立っていること、よかったことを教えてください！ A：苦手科目に少しずつ自信が持ててきたのでよかったです！

Q：ハイタッチを始める前に勉強面で困っていたことは何ですか？ A：始める前は勉強方法がわからなかったです。   Q：ハイタッチを始めた理由は何ですか？ A：体験をしてみて、わからないところに気づいて教えてくれることが自分に合っていると感じたからです。   Q：ハイタッチを始めて、学習への取り組みや気持ちに変化がありましたか？ A：ハイタッチの宿題で自分の苦手なところがわかり、勉強がとてもしやすくなりました。   Q：ハイタッチを始める前と今回のテストで、結果がどのように変化しましたか？ A：数学Iテスト51点→59点、偏差値44→58、順位72位→22位にUP！   Q：今回のテストで頑張ったことは何ですか？ A：ハイタッチの宿題のやり直しや振り返りをしたことです。   Q：受講して、役に立っていること・よかったことを教えてください！ A：授業で前回の振り返りがあったり、平日に毎日宿題があったりすることで、学習内容を忘れにくいです。   Q：ハイタッチを始めようかと悩んでいる方に一言お願いします！ A：先生方がとても優しく、授業もわかりやすくゆっくり進んでくれるので、私は入ってよかったと思っています！

Q：ハイタッチを始める前に困っていたことは何ですか？ A：勉強をするモチベーションが低いこと（ゲームと睡眠と食欲最優先）でした。   Q：ハイタッチを選んだ決め手は何でしたか？ A：ハイタッチを始めた中学生の頃は、部活を優先していたため、移動時間がないオンライン個別授業である点が決め手になりました。先生方の子どもの性格に寄り添ったコーチングもあり、徐々に結果に伴い自信がついてきているかと思います。   Q：ハイタッチを始めてお子さまにどのような変化がありましたか？ A：以前はゲーム時間の制限をするほど、（勉強に対して）モチベーションも低く、自主的な勉強もなかったので、親はイライラ爆発でした。今回は、友達も交えたり自主勉強したり、意欲的な姿勢が見られました。思春期絶好調少年が、テストの結果を自分から教えてくれました。（子どもが）先生にも自分から結果を聞きにいく行動から、努力が実を結び嬉しかった、ほめられたかったんだなと感じました。   Q：今回のテストでお子さまが頑張ったことは何だと思いますか？ A：ハイタッチでは、苦手な英語と好きな数学をお願いしています。英語は、英単語を覚えるのが苦手なので、講習中に英単語をランダムにテストすることをお願いしました。（学校の）テストでは、長文全部を訳せないなりにも、前後の文章から設問に答えられたのが大きかったようです。数学は、基本的には解けますが、応用問題には弱い傾向があるのでケアレスミスに注意して問題に向かい合ったのかと思います。   Q：受講して役に立っていること、よかったことを教えてください！ A：親子でコーチングが大変役立っていると感じています。親の視点で強く注意しても響かないですが、ハイタッチの先生方からの声かけから、努力すれば自分が望む結果に近づける自信を積み重ねてくれたのかなと思います。いつもありがとうございます。そして、これからもよろしくお願いします！  

☆2024年度卒業アンケートより   Q：ハイタッチに入会した理由・きっかけは何ですか？ A：個別で、ティーチング、トレーニング、コーチングで指導するやり方がいいと思った。   Q：オンライン家庭教師に対するイメージはどんなものでしたか？また、入会後はそのイメージの変化はありましたか？ A：直接会わないで、子どもがやれているのか確認ができるかと思ってはいたが、先生のほうが慣れているので、子どもに興味をもたせる話をしてもらえた。また、歳も近いため楽しく授業を受けているのでよかったと思う。   Q：保護者さまからみたハイタッチの魅力は何ですか？ A：個別指導を受けられ、保護者の心配も含めて対応してくれること。   Q：保護者さまからみたお子さまのハイタッチに入会してからの変化はありましたか？ A：宿題はきちんとやろうという姿勢がでてきた。先生から教えてもらった勉強の仕方を真似してみようとする姿勢がでてきた。   Q：担当コーチ、授業の先生へのメッセージをお願いいたします！ A：担当の先生には半年と短い期間だったが、コーチングの時に話をしたことを子どもに指導してもらえて、変わってきたと思う。子どもだけでなく、親のフォローもしてもらえて大変助かった。授業の先生は最初から子どもが興味を持つ内容で、気持ちをつかんでもらえて、先生の勉強の仕方を真似したりと、自分なりに考えて勉強をするようになった。今後も継続できるように話をしてもらえればと思う。中学3年の9月から始めて、この時期に変わるのはホントに心配だったが、よい結果がでたので変わってよかった。

☆2024年度卒業アンケートより   Q：ハイタッチを受講してよかったことは何ですか？ A：授業の問題が解けるようになったこと。コーチングでほめられるくらいまで努力したこと。   Q：ハイタッチに入会してからの変化はありましたか？ A：ハイタッチの宿題を毎日できるようになったこと。学校のテストでは（ハイタッチをする）前より英語や数学の点数が伸びたこと。   Q：担当のコーチ、授業の先生へメッセージをお願いいたします！ A：先生に初めて会ったのは9月の最初でした。そのとき自分は明るい先生だなと思いました。自分はこのときダメダメでした。でも、少しずつ先生が細かいところを僕に説明してくれるうちに、だんだん自分が変わっていきました。先生に（出）会えていなかったら自分はもっとひどかったかもしれません。でも先生のおかげでここまでくることができました。コーチ、約6か月間見守ってくださりありがとうございました。  

☆保護者の方へインタビューしてみました！   Q：（保護者の方より）ハイタッチを受講して… A：みんなすばらしい先生たちばかりなんですよ！お世辞ではなくて、本当に子どもに真剣に取り組んでくれたり優しく声をかけてくれたり。内容も、できるところとできないところをはっきりさせてから、（子どもに）あったものをしっかりと考えて対応していただけることがとてもありがたいです。   親は、なかなか子どもの勉強を理解して教えることや関わることがすごく難しいんですよね。時間をそこにとることや、内容も難しいけど第三者の方が見てしっかりと理解をして子どものことを応援してくれるという、その関係性がとてもすばらしくて本当に先生方には感謝しています。   おうちだから対人のストレスを感じずにできるメリットもありますし、子どもの理解度もわかったうえでの指導があるから、子どもにとってもありがたいのではないかなと思います。親にとっても時間の都合がつきやすいしありがたいです。   https://youtu.be/xa_irR7lqOo